Comenius Skolepartnerskab:
• ”Fra industrisamfund til viden- og servicesamfund”
var emnet i et 2-årig forløb mellem Teknisk Gymnasium Esbjerg og Robert-Bosch-Berufskolleg i Dortmund, Tyskland, som led i et EU understøttet program ”Comenius, programmet for livslang læring”. Eleverne har undersøgt strukturændringerne i de 2 byer, for Esbjergs vedkommende udviklingen fra fiskerby til viden- og turistby. I projektet indgik to udvekslingsaktiviteter, hvor eleverne fra Teknisk Gymnasium besøgte Robert-Bosch-Berufskolleg og omvendt.
Projektet er delt i 4 faser:
1. Mythbusters (oktober 2010)
Eleverne undersøgte forskellige myter og brugte videnskabelige metoder og eksperimenter til at verificere eller
falsificere udsagnet. Præsentationen af resultatet blev optaget på video og sendt til partnerskolen, en anderledes måde at præsentere eleverne for hinanden.
Kommunikationssproget under hele projektet er engelsk, så har ingen af elevgrupperne en fordel i at bruge deres
modersmål. Begge er på ”udebane”.
2. Arbejdsvilkår i Danmark og Tyskland (april 2011)
10 elever fra Teknisk Gymnasium Esbjerg var på et 10 dages udvekslingsbesøg i Dortmund. Eleverne fra begge skoler
udarbejdede i fællesskab et hæfte med emnet ”Working conditions in Denmark og Germany”. Besøgsprogrammet- Bergbaumuseum, Brauereimuseum og DASA, udstillingen om arbejdssikkerhed, - var med til at vise strukturændringer i arbejdsforhold gennem de sidste 100 år.
3. Robotteknik (oktober 2011)
14 elever fra Robert-Bosch-Berufskolleg i Dortmund besøgte Teknisk Gymnasium Esbjerg. De danske og tyske elever
programmerede i fællesskab en Mindstorm-robot med afsluttende konkurrence. De besøgte Lego-fabrikken og rundvisning med foredrag om spiludvikling samt besøg i Legoland gav eleverne en overordnet indblik i begge sider af
samfundsudviklingen, nemlig den tekniske udvikling og drejningen hen til service- og oplevelsessamfund.
4. Fra industrisamfund til oplevelsesøkonomi (april 2012)
Eleverne arbejdede med lokal historie. Eleverne fra Teknisk Gymnasium Esbjerg besøger Byhistorisk Arkiv i Esbjerg og
undersøger strukturelle ændringer i Esbjergs udvikling som by. Der blev udarbejdet online-spil med spørgsmål om Esbjergs historie. Spillene bliver udvekslet med partnerskolen i Dortmund.
var emnet i et 2-årig forløb mellem Teknisk Gymnasium Esbjerg og Robert-Bosch-Berufskolleg i Dortmund, Tyskland, som led i et EU understøttet program ”Comenius, programmet for livslang læring”. Eleverne har undersøgt strukturændringerne i de 2 byer, for Esbjergs vedkommende udviklingen fra fiskerby til viden- og turistby. I projektet indgik to udvekslingsaktiviteter, hvor eleverne fra Teknisk Gymnasium besøgte Robert-Bosch-Berufskolleg og omvendt.
Projektet er delt i 4 faser:
1. Mythbusters (oktober 2010)
Eleverne undersøgte forskellige myter og brugte videnskabelige metoder og eksperimenter til at verificere eller
falsificere udsagnet. Præsentationen af resultatet blev optaget på video og sendt til partnerskolen, en anderledes måde at præsentere eleverne for hinanden.
Kommunikationssproget under hele projektet er engelsk, så har ingen af elevgrupperne en fordel i at bruge deres
modersmål. Begge er på ”udebane”.
2. Arbejdsvilkår i Danmark og Tyskland (april 2011)
10 elever fra Teknisk Gymnasium Esbjerg var på et 10 dages udvekslingsbesøg i Dortmund. Eleverne fra begge skoler
udarbejdede i fællesskab et hæfte med emnet ”Working conditions in Denmark og Germany”. Besøgsprogrammet- Bergbaumuseum, Brauereimuseum og DASA, udstillingen om arbejdssikkerhed, - var med til at vise strukturændringer i arbejdsforhold gennem de sidste 100 år.
3. Robotteknik (oktober 2011)
14 elever fra Robert-Bosch-Berufskolleg i Dortmund besøgte Teknisk Gymnasium Esbjerg. De danske og tyske elever
programmerede i fællesskab en Mindstorm-robot med afsluttende konkurrence. De besøgte Lego-fabrikken og rundvisning med foredrag om spiludvikling samt besøg i Legoland gav eleverne en overordnet indblik i begge sider af
samfundsudviklingen, nemlig den tekniske udvikling og drejningen hen til service- og oplevelsessamfund.
4. Fra industrisamfund til oplevelsesøkonomi (april 2012)
Eleverne arbejdede med lokal historie. Eleverne fra Teknisk Gymnasium Esbjerg besøger Byhistorisk Arkiv i Esbjerg og
undersøger strukturelle ændringer i Esbjergs udvikling som by. Der blev udarbejdet online-spil med spørgsmål om Esbjergs historie. Spillene bliver udvekslet med partnerskolen i Dortmund.